Miniprueba diagnóstico 65

Entramos en el extraño mundo de la mano de Jake Sully, un ex marine confinado a una silla de ruedas. Pero, a pesar de su abatido cuerpo, Jake sigue siendo un guerrero en su corazón. Es reclutado para viajar a años luz, a un puesto humano en Pandora, donde una empresa está extrayendo un raro mineral que será clave en la solución de la crisis energética de la Tierra. Debido a que la atmósfera de Pandora es tóxica, han creado el Programa Avatar, en el que "conductores" humanos tienen sus conciencias unidas a un avatar, un cuerpo biológico controlado de manera remota que puede sobrevivir en el aire letal. Estos avatares han sido creados genéticamente como híbridos combinando ADN humano con ADN de los seres nativos de Pandora… los Na'vi.
Vuelto a nacer en su forma de avatar, Jake puede volver a caminar. Se le asigna la misión de infiltrarse entre los Na'vi, que se han convertido en un obstáculo importante para la extracción del preciado mineral. Pero una hermosa hembra Na'vi, Neytiri, salva la vida de Jake, y esto lo cambia todo. Jake es aceptado por su clan, y se preparara para convertirse en uno de ellos, lo que implica muchas pruebas y aventuras. A medida que la relación con su reticente profesora Neytiri se hace más profunda, aprende a respetar el modo de ser de los Na'vi y al final ocupa su lugar entre ellos. Pronto se enfrentará a la prueba definitiva, mientras los conduce en una épica batalla que decidirá el destino de todo un mundo.

GRAMÁTICA
1.-Lee y copia el primer párrafo en tu cuaderno.

2.-Estas palabras llevan dos vocales juntas ¿Cómo son? 
     Mira el ejemplo :
     a) pasteleo     e   +   o    =   abierta   +   abierta   =     hiato
     b) miura:       _______   =    _______________  =  ______    

     c) poema:      _______   =    _______________  =  ______
     d) fuimos:       _______  =    _______________  =  ______
     e) papeleo:      _______  =    _______________  =  ______
3.- Pon signo de interrogación ¿? o exclamación !!
   - __  Está delicioso __            - __  Qué comes __  
4.-¿Cómo son estas palabras según su número de sílabas?

               clan:  __________          avatar:   _____________

           atmósfera:  ________         mundo:  _____________

5.- Ordena alfabéticamente estas palabras:

         mano,    marine,   mineral,   mundo,   misión
6.- Escribe profesiones añadiendo  -dor/a  ,  -ero/a , -tor/a  o  -ista:
      maquillaje: ___   conducir: ___   arte: ___    fontanería: ___   
7.- Busca los adjetivos que acompañan a estos nombres
  ____ mineral,         cuerpo ____ ,        ____ batalla,       crisis ___
8.- Busca nombres en el texto y completa.
   el  ________,   la _________,    los  ________,    las ________
9.- Clasifica las palabras subrayadas según su acento.

           agudas                llanas                   esdrújulas
10.-La palabra "clave" es polisémica escribe 2 significados
     clave: _________________________________
     clave: _________________________________
11.- Busca un antónimo para estas palabras en el texto:
     conocido:  ra____     saludable: Tó______     rechazado: A ____  
12. Busca un sinónimo para estas palabras en el texto: 
      guerra: B _____         familia: C_____       soldado: G_____  
13. Rodea la palabra intrusa en esta familia de palabras:
      mina,  mineral,  minuto,  minería,  mineralización,  minero  
 14. Completa con g - gu - gü
       ___errero,    ami__ito,    man __ito,    para__ero,    len___ eta 
15. Forma adjetivos añadiendo la terminación -oso/a
        marcha: _______        miedo: _______       poder: ________
16.- Busca una palabra com mp y otra con mb en el texto.
17.- Completa estas oraciones:
      - Mi madre dice que estamos en crisis por eso _____________
      - Los minerales se estraen de   _________________________ COMPRENSIÓN LECTORA

1.-¿Cómo se llaman el ex marine?

2.-¿Qué buscan en Pandora?.
3.-¿Cómo se llaman los cuerpos controlados de forma remota? 

4.-¿Cómo se llama el pueblo indígena?.
5.-¿Quién salva a Jake?. 
REDACCIÓN

1.Nuestra atmósfera no es tóxica. ¡sabías de que está compuesta!. Busca información y anota sus componentes.

PRODUCCIÓN
1.- Cuenta a tus compañeros cuales son tus tres pelis favoritas.

Miniprueba diagnóstico 64

Hasta donde su memoria alcanza, Yasmín , Jade , Sasha y Cloe  han sido siempre “BFF” (Best Friends Forever – Mejores Amigas para Siempre). Inseparables desde que se conocieron, las chicas siempre han apoyado la personalidad independiente de cada una, sus cualidades, y sus fabulosos y fashion estilos. 
Pero ahora las cuatro jóvenes entran por la puerta del instituto y Yasmín, Jade, Sasha y Cloe tendrán que hacer frente a un nuevo mundo: una jungla de tizas y pizarras.
Una alumna poco lista de un curso superior, pero la más popular del instituto de nombre Meredith Baxter, rechaza a la gente por ser diferente, nuestras chicas se ven más y más aisladas y entonces toman una resolución: formar su propia pandilla y elevarse como las Bratz para luchar contra las discriminaciones.

GRAMÁTICA
1.-Lee y copia el primer párrafo en tu cuaderno.

2.-Estas palabras llevan dos vocales juntas ¿Cómo son? 
     Mira el ejemplo :
     a) aseo:           e   +   o    =   abierta   +   abierta   =     hiato
     b) cuidar:       _______   =    _______________  =  ______    

     c) maestra:     _______   =    _______________  =  ______
     d) luisa:           _______  =    _______________  =  ______
     e) cacareo:      _______  =    _______________  =  ______
3.- Pon signo de interrogación ¿? o exclamación !!
   - __  Qué fashion  __            - __  Dónde estabas __  
4.-¿Cómo son estas palabras según su número de sílabas?

               Bratz:  __________               tiza:   _____________

           pandilla:   __________        instituto:   _____________

5.- Ordena alfabéticamente estas palabras:

         pandilla,   pizarra,  popular,  personalidad,  puerta
6.- Escribe profesiones añadiendo  -dor/a  ,  -ero/a , -tor/a  o  -ista:
      periódico: ___   pintura: ___   camión: ___    presentar: ___   
7.- Busca los adjetivos que acompañan a estos nombres
  ____ estilos,          curso ____ ,        ____ amigas,        ___ mundo
8.- Busca nombres en el texto y completa.
   el  ________,   la _________,    los  ________,    las ________
9.- Clasifica las palabras subrayadas según su acento.

           agudas                llanas                   esdrújulas
10.-La palabra "lista" es polisémica escribe 2 significados
     lista: _________________________________
     lista: _________________________________
11.- Busca un antónimo para estas palabras en el texto:
     torpe; L______         igual: D_______         viejo: N_______  
12. Busca un sinónimo para estas palabras en el texto: 
      grupo: P _____         estudiante: A_____       conocida: P_____  
13. Rodea la palabra intrusa en esta familia de palabras:
        persona,   personalidad,   personal,   persiana,   impersonal  
 14. Completa con g - gu - gü
  ___errero,      pira__ísmo,     fre__adero,    pin__ino,     para__ero. 
15. Forma adjetivos añadiendo la terminación -oso/a
        fama: _______        estudiar: _______       delicia: ________
16.- Busca una palabra com mp y otra con mb en el texto.
17.- Completa estas oraciones:
      - ____________________________  porque sean diferentes
      - Las cuatro amigas _________________________________  
 COMPRENSIÓN LECTORA

1.-¿Cómo se llaman las cuatro amigas?

2.-¿Dónde empiezan a tener problemas?.
3.-¿Quién es la chica que rechaza a los demás por ser diferentes? 

4.-¿Qué nombre ponen al grupo?.
5.-¿Qué significa BFF?. 
REDACCIÓN

1.Las Bratz forman una pandilla para luchar contra las discriminaciones ¿Con quién formarías tú una pandilla' ¿Qué nombre le pondrías? y ¿Contra qué lucharíais?.

PRODUCCIÓN
1.- Cuenta a tus compañeros como crees que es el instituto: los alumnos, los profesores, las instalaciones, las asignaturas, etc

Miniprueba diagnóstico 63

Manny y sus herramientas siempre están dispuestos a echar una mano a todos los habitantes de Colinas Rocosas para arreglar cualquier tipo de desperfectos. Intercalan el inglés y el español cuando hablan.
Pero además Manny manitas es una serie que enseña a los mas pequeños valores de convivencia. A través de las herramientas de Manny , ya que cada una tiene su propia forma de ser, se enfrentan a diferentes situaciones donde vemos conductas cívicas, o como vencer algunos miedos, como el miedo a las alturas o las dudas ante la llegada de un nuevo hermanito, o conocer lenguaje de signos. Manny y sus herramientas recorren muchos de los lugares de Colinas Rocosas, ayudando a sus vecinos. Allí donde se le necesite estará el chico de nombre Manny y sus queridas herramientas dispuestas a echar una mano.
Estas son sus herramientas:
-Phillip -------- El destornillador de punta de estrella es el impulsivo.
-Turner --------- El destornillador de punta plana es el mas gruñón.
-Stretch --------- La cinta métrica es una auténtica perfeccionista.
-Squeeze ----Los alicates. Squeeze es la más peque y la más curiosa.
-Pat ------------- El martillo es bastante torpón.
-Dusty ---------- La sierra es divertida y alocada.
-Rusty ---------- La llave inglesa es un terrible miedoso.

GRAMÁTICA
1.-Lee y copia el primer párrafo en tu cuaderno.

2.-Estas palabras llevan dos vocales juntas ¿Cómo son? 
     Mira el ejemplo :
     a) careo:         e   +   o    =   abierta   +   abierta   =     hiato
     b) cuidar:       _______   =    _______________  =  ______    

     c) faena:        _______   =    _______________  =  ______
     d) ruidoso:      _______  =    _______________  =  ______
     e) zapateo:      _______  =    _______________  =  ______
3.- Pon signo de interrogación ¿? o exclamación !!
   - __  Qué divertido  __            - __  Cuándo empieza la serie  __  
4.-¿Cómo son estas palabras según su número de sílabas?

      herramientas:  __________             llave:   _____________

           martillo:     __________             click:   _____________

5.- Ordena alfabéticamente estas palabras:

         peque,   pala,   punta,   plana,   pico
6.- Escribe profesiones añadiendo  -dor/a  ,  -ero/a , -tor/a  o  -ista:
   golf: ____    surf:  ____   correr: ____   rap: ___    inventar: ___   
7.- Busca los adjetivos que acompañan a estos nombres
 Colinas ____ ,   ____ valores,   ____ herramientas ,  conductas ___
8.- Busca nombres en el texto y completa.
   el  ________,   la _________,    los  ________,    las ________
9.- Clasifica las palabras subrayadas según su acento.

           agudas                llanas                   esdrújulas
10.-La palabra "sierra" es polisémica escribe 2 significados
     sierra: _________________________________
     sierra: _________________________________
11.- Busca un antónimo para estas palabras en el texto:
    Valeroso; M______     habilidoso: T_______     nunca: S_______  12. Busca un sinónimo para estas palabras en el texto: 
      nervioso: I _____         chico: P_____        castellano: E_____  
13. Rodea la palabra intrusa en esta familia de palabras:
        mano,   manual,   manitas,   manazas,  manera,  manualidad,  
14. Completa con g - gu - gü
    ___sano,      pira__ísta,     re__adera,    hambur__esa,    __esto. 
15. Forma adjetivos añadiendo la terminación -oso/a
        pato: ________      caballero: _______     bondad: ________
16.- Busca una palabra com mp y otra con mb en el texto.
17.- Completa estas oraciones:
      - _________________ solucionan los probleams de sus vecinos
      - Many manitas es ___________________________________  
 COMPRENSIÓN LECTORA

1.-¿Cómo se llama el chico de las herramientas?

2.-¿Dónde viven?.
3.-¿Cómo se llama el destornillador de punta de estrella? 

4.-¿Quién es el más torpón?.
5.-¿Quién es Pat?.
6.-¿Quién es el miedoso del grupo? 
7.- ¿Cómo es Dusty?
8.-¿Quién es la herramienta menor de todas? 
REDACCIÓN

1.¿Cómo es tu bici, quién te la arregla y qué herramientas utiliza?.

PRODUCCIÓN
1.- Cuenta a tus compañeros cuál de las herramientas es tu favorita. y cuál se parece más a ti en su forma de ser.

Miniprueba diagnóstico 62

Pat es un cartero muy responsable que cada mañana coge su roja furgoneta para repartir el correo por todo el pueblo. Siempre acompañado de su fiel gato chess. Un día Pat descubrió qye su vehículo no funcionaba, así que su vecino Ted le dejó su camioneta.
Por causa del destino, la camioneta también dejó se funcionar y otro hombre, un vecino llamado Philip le prestó su tractor, vehículo que también se averió, Vino su vecino Arthur quien le prestó su moto con sidecar para que el gatito pudiera viajar, Su mala suerte siguió, pues la moto pinchó. Finalmente su simpática vecina Julia le prestó su bicicleta  aunque terminó muy tarde no paró hasta entregar todas las cartas.

GRAMÁTICA
1.-Lee y copia el primer párrafo en tu cuaderno.

2.-Estas palabras llevan dos vocales juntas ¿Cómo son? 
     Mira el ejemplo :
     a) rapeo:         e   +   o    =   abierta   +   abierta   =     hiato
     b) triunfo:      _______   =    _______________  =  ______    

     c) asamblea:  _______   =    _______________  =  ______
     d) fui:              _______  =    _______________  =  ______
     e) canoa:         _______  =    _______________  =  ______
3.- Pon signo de interrogación ¿? o exclamación !!
   - __  Qué desastre  __                  - __  Quién te lo dijo  __  
4.-¿Cómo son estas palabras según su número de sílabas?

        Chess:    __________           bicicleta:       _____________

         moto:    __________           vecino:     _____________

5.- Ordena alfabéticamente estas palabras:

         vecino, viajar, vehículo, vino
6.- Escribe profesiones añadiendo  -dor/a  ,  -ero/a  o  -ista:
   barca: ____    cocina:  ____    trapecio: _____   caza: ___       
7.- Busca los adjetivos que acompañan a estos nombres

     cartero ____ ,   _____ camioneta,  _____ gato ,   _____ vecina
8.- Busca nombres en el texto y completa.
   el  ________,   la _________,    los  ________,    las ________
9.- Clasifica las palabras subrayadas según su acento.

           agudas                llanas                   esdrújulas
10.-La palabra "vino" es polisémica escribe 2 significados
     vino: _________________________________
     vino: _________________________________
11.- Busca un antónimo para estas palabras en el texto:
antipático; S______        infiel: F_______     nunca: S___________ 
12. Busca un sinónimo para estas palabras en el texto:correspondencia: C_____   monovolumen: F_____  localidad: P___  13. Rodea la palabra intrusa en esta familia de palabras:
        tarde, tardanza, atardecer, tardar, tardío, tarta
14. Completa con g - gu - gü
      ___isante,    ima__ina,    para__ita,   __enial ,  __erra,  ci___eña 
15. Forma adjetivos añadiendo la terminación -oso/a
        calor: ________      valor: _______      aceite: ________
16.- Busca una palabra com mp y otra con mb en el texto.
18.- Completa estas oraciones:
      - _______________________ reparten las cartas
      - En los buzones  __________________________   
 COMPRENSIÓN LECTORA

1.-¿Cuál era el nombre verdadero del cartero?

2.-¿Cómo se llamaba su gato?.
3.- ¿Quién le presta la mota? 

4.-¿Quién le presta el tractor?.
5.-¿Qué le prestó su venina?
6.- ¿De qué color era la furgoneta ? 
REDACCIÓN

1.Seguro que has recibido muchos regalos, escribe una carta a los reyes magos agradeciéndoles los regalos que has conseguido.

PRODUCCIÓN
1.- La comunicación por carta es cada vez menos utilizada, ¿Qué otros medios de comunicarse conoces?.

Miniprueba diagnóstico 61

Rodrigo, hijo de un noble castellano, combina la educación en la corte junto a su mejor amigo Sancho y primogénito del rey, con las furtivas visitas a su amada Gimena, la hija del Conde de Gormaz, quien con gran celo prohíbe su relación. Apuesto, joven, divertido y valiente, un futuro resplandeciente se presenta ante él.
 
Pero los tiempos de felicidad no duran eternamente, y tras la muerte del rey Fernando, Rodrigo se ve envuelto en un mundo de tramas y conspiraciones que acabarán con la vida de Sancho y la consiguiente coronación del infante Alfonso. De repente, Rodrigo pierde a su mejor amigo y el amor de su amada Gimena, siendo injustamente desterrado de Castilla y sin honor, se marcha a lomos de su caballo Babieca.
Alejado de su hogar y en territorio hostil, Rodrígo y unos pocos hombres, con la especial ayuda del príncipe Al-Mutamin, inician una aventura llena de acción y pasión que jamás olvidarán, recuperando territorios y haciendo frente al temible Ben Yussuff, acérrimo enemigo del flamante rey Alfonso, y empeñado en conquistar toda la península.
En su esfuerzo por reclamar el perdón de su rey, y en busca de recuperar su posición y el amor de Gimena, Rodrigo descubre los profundos valores universales de la amistad y el honor.
EL CID, LA LEYENDA cuenta la historia de un joven que se hizo hombre, de un hombre que se hizo héroe hasta convertirse en leyenda, que perdura hasta nuestros días, la leyenda de Rodrígo Díaz de Vivar, más conocido como "EL CID".

GRAMÁTICA
1.-Lee y copia el primer párrafo en tu cuaderno.

2.-Estas palabras llevan dos vocales juntas ¿Cómo son? 
     Mira el ejemplo :
     a) tapeo:         e   +   o    =   abierta   +   abierta   =     hiato
     b) huida:        _______   =    _______________  =  ______    

     c) pelea:         _______   =    _______________  =  ______
     d) Luis:           _______  =    _______________  =  ______
     e) proa:           _______  =    _______________  =  ______
4.- Pon signo de interrogación ¿? o exclamación !!
   - __  Cuánto quema  __                  - __  Cuál es tu colegio  __  
5.-¿Cómo son estas palabras según su número de sílabas?

        Cid:    __________                 infante:       _____________

      conde:  __________           primogénito:     _____________

6.- Ordena alfabéticamente estas palabras:

         amigo,   amada,   acción,   ayuda,   apuesta
7.- Escribe profesiones añadiendo  -dor/a  ,  -ero/a  o  -ista:
   caza: _____    guitarra:  _____    cocina: _____   ganado: ___       
8.- Busca los adjetivos que acompañan a estos nombres

     noble ____ ,    _____ visitas,  ______ Gimena ,    valores _____
9.- Busca nombres en el texto y completa.
   el  ________,   la _________,    los  ________,    las ________
10.- Clasifica las palabras subrayadas según su acento.

           agudas                llanas                   esdrújulas
11.-La palabra "noble" es polisémica escribe 2 significados
     noble: _________________________________
     noble: _________________________________
12.- Busca un antónimo para estas palabras en el texto:
         peor: M______    feo: A______       cobarde: V______
13. Busca un sinónimo para estas palabras en el texto:
      querida: A______ ,     alteza: R______ ,    adolescente: J_____
14. Rodea la palabra intrusa en esta familia de palabras:
        joven,   juventud,   juvenil,  jueves,  jovial,  jovencito,
15. Completa con g - gu - gü
      ___eranio,    __imena,     __sante,    anti__ito ,   len__ado 
16. Forma adjetivos añadiendo la terminación -oso/a
        pato ________      bondad: _______      arena: ________
17.- Busca una palabra com mp y otra con mb en el texto.
18.- Completa estas oraciones:
      - ____________________________ es muy valiente
      - Los reyes  ________________________________   
 COMPRENSIÓN LECTORA

1.-¿Cuál era el nombre verdadero del Cid?

2.-¿Cómo se llamaba su amada?.
3.- ¿Qué lider árabe quería conquistar España? 

4.-¿Cómo se llamaba su caballo?.
REDACCIÓN

1.Conoce el castillo de Mairena: Busca su nombre, número de torres, estilo, que dos familias lo construyeron, que investigador inglés lo compró y ve el vídeo hubiese niños?.

PRODUCCIÓN
1.- Los reyes vivían en castillos. Recordando nuestra visita al castillo de Almodóvar, cuenta a tus amigos qué fue lo que más te gustó.

Miniprueba diagnóstico 60

Una mañana, la pequeña aldea vikinga de Flake es asaltada por los malvados guerreros de Sven el Terrible que secuestran a todos los niños. Excepto a Vicky, un simpático e inteligente niño pelirrojo, hijo del Jefe Halvar, que destaca por sus brillantes ideas (en forma de bombilla) en los momentos más difíciles. 
Halvar, el más cabezota de los vikingos guerreros, decide dar caza a los secuestradores y salvar heróicamente a los niños de Flake. Ante la negativa de Halvar de que Vicky viaje con ellos en busca de los niños, el pequeño Vicky se esconde en el barco. Una vez es descubierto, tiene la genial idea que salvará en el último momento a los poderosos vikingos de Sven El Terrible. Vicky y los valientes vikingos se las verán con fantasmas, espeluznantes, villanos, cofres con legendarios tesoros... y mil aventuras más.

GRAMÁTICA
1.-Lee y copia el primer párrafo en tu cuaderno.

2.-Estas palabras llevan dos vocales juntas ¿Cómo son? 
     Mira el ejemplo :
     a) recreo:       e   +   o    =   abierta   +   abierta   =     hiato
     b) gratuidad  _______   =    _______________  =  ______    

     c) aldea:        _______   =    _______________  =  ______
     d) ruidoso      _______  =    _______________  =  ______
     e) boa:           _______  =    _______________  =  ______
4.- Pon signo de interrogación ¿? o exclamación !!
   - __  Puedes venir  __                  - __  Qué arte  __  
5.-¿Cómo son estas palabras según su número de sílabas?

        dar:    __________           fantasmas:    _____________

      barco:  __________             pelirrojo:     _____________

6.- Ordena alfabéticamente estas palabras:

         viaje,  vikingo,  valiente,  villano,  vez
7.- Escribe profesiones añadiendo  -ero/a  o  -ista:
       zapato: _____    pelo:  _____    tenis: _____   mar: ___       
8.- Busca los adjetivos que acompañan a estos nombres

      ____ aldea,    _____ guerreros,    niños ______ ,   _____ tesoros
9.- Busca nombres en el texto y completa.
   el  ________,   la _________,    los  ________,    las ________
10.- Clasifica las palabras subrayadas según su acento.

           agudas                llanas                   esdrújulas
11.-La palabra "fantasma" es polisémica escribe 2 significados
     fantasma: _________________________________
     fantasma: _________________________________
12.- Busca un antónimo para estas palabras del texto:
         dificiles: ______    valientes: ______       pequeño______
13. Busca un sinónimo para estas palabras del texto:
      aldea: _______ ,       niño: _______ ,       barco: _______
14. Rodea la palabra intrusa en esta familia de palabras:
      valor,  valiente,  valeroso,  valentía,  valorado,  valla,  valioso
15. Completa con g - gu - gü
      ___emelo,    __irasol,     lin__ística,    anti__o ,   __apo 
16. Forma adjetivos añadiendo la terminación -oso/a
    dolor ________      crema: _______      pereza: ________
17.- Busca una palabra com mp y otra con mb en el texto
 COMPRENSIÓN LECTORA

1.-¿Dónde vive Vicky?

2.-¿Quién asalta la aldea?.
3.- ¿Por qué es famoso Vicky? 

4.-¿Quién es Halvar?.
REDACCIÓN

1.¿Qué ocurriría en un pueblo si no hubiese niños?.

PRODUCCIÓN
1.- Cuenta a tus compañeros cuales son la proa y la popa de un barco.

Miniprueba diagnóstico 59

Bugs Bunny y el pato Lucas han vuelto a pelearse. Cansado de estar a la sombra de Bugs, Lucas ha decidido abandonar el estudio para siempre. Le ayuda la vicepresidenta de comedia de Warner Bros., Kate Houghton, una mujer con poco sentido del humor, que le libera de su contrato y ordena al guarda jurado del estudio y aspirante a especialista de cine DJ Drake que capture y “conduzca” a Lucas fuera de los terrenos del estudio, fábrica de ilusiones (en otras palabras, es despedido y puesto de patitas en la calle).
Lucas se convierte en agente secreto en la vida real y ayuda a DJ a rescatar a su padre que había sido secuestrado por el perverso presidente de  Acme corporation; y a rescatar un peligroso diamante el Blue Monkey, en un viaje que le lleva a la selva africana y pelear contra los malvados empleados de Acme.

GRAMÁTICA
1.-Lee y copia el primer párrafo en tu cuaderno.

2.-Estas palabras llevan dos vocales juntas ¿Cómo son? 
     Mira el ejemplo :
     a) petroleo:     e   +   o    =   abierta   +   abierta   =     hiato
     b) gratuito:    _______   =    _______________  =  ______    

     c) faraón:      _______   =    _______________  =  ______
     d) esquina:     _______  =    _______________  =  ______
     e) caos:          _______  =    _______________  =  ______
4.- Pon signo de interrogación ¿? o exclamación !!
   - __  De donde vienes  __                  - __  Qué bueno eres  __  
5.-¿Cómo son estas palabras según su número de sílabas?

       pato:  __________            agente:     _____________

      Bugs:  __________         presidente:  _____________

6.- Ordena alfabéticamente estas palabras:

         presidente,  diamante,   agente,   selva,   empleados
7.- Escribe profesiones añadiendo  -ero/a  o  -ista:
     taxi: _____    pan:  _____    telefono: _____   reloj: ___       
8.- Busca los adjetivos que acompañan a estos nombres

      agente _______ ,      vida ________ ,      _______ presidente
9.- Busca nombres en el texto y completa.
   el  ________,   la _________,    los  ________,    las ________
10.- Clasifica las palabras subrayadas según su acento.

           agudas                llanas                   esdrújulas
11.-La palabra "estudio" es polisémica escribe 2 significados
     estudio: _________________________________
     estudio: _________________________________
12.- Busca un antónimo para estas palabras del texto:
         real: ______      secreto: ______       perverso____
13. Busca un sinónimo para estas palabras del texto:
   contrato: _______ ,   despedido: _______ ,  empleados: _____
14. Rodea la palabra intrusa en esta familia de palabras:
      fábrica, fabricado, fabricante, fabada, prefabricado, fabricación
15. Completa con g - gu - gü
      pira___ista,    ver__enza,     len__a,     len__etazo ,   __iso 
16. Forma adjetivos añadiendo la terminación -oso/a
    caudal: ________      lluvia: _______      agilidad: ________
17.- Busca una palabra com mp y otra con mb en el texto
 COMPRENSIÓN LECTORA

1.-¿Con quién se pelea Lucas?

2.-¿Cómo se llama la vicepresidenta de los estudios Warner?.
3.- ¿A quién rescata? 

4.-¿Qué es el Blue Monkey?.
5.-¿Hasta  donde va a buscarlo?
6.- ¿Quienes intentan  impedirselo?
REDACCIÓN

1.Si fueses un agente secreto. Explica cómo te vestirías para que nadie te reconozca.

PRODUCCIÓN
1.- El animal más grande de la selva africana es el elefante. Describe  a tus compañeros cómo es un elefante: tamaño, peso, color, cuerpo, alimentación, hábitos, etc.